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要不要送孩子出國讀書？（續）

——　讀李稻葵文章有感

　　正大機電公司一直關注員工下一代的成長，早在2014年，公司成立了“下一代培養和成長基金”，致力于孩子成長教育與關懷、公益慈善、員工困難等方面的資金支持。并且，在2010年開始，便鼓勵員工外出參加親子教育課程，提高家長教育孩子的質量。隨著有子女的員工越來越多，公司在2016年9月24日至25日，邀請了中國NLP學院的親子教育專家，為40多名員工及員工家屬，講授《愛的智慧—父母成長工作坊》課程，取得比較好的效果，后續公司會繼續加大這方面的投入。近期，閱讀了李稻葵教授的文章“要不要送孩子出國讀書？”后，對于這個話題，有一些看法。
　　新的學年開始了，學生和家長都邁過了人生的又一個重要門檻。有條件的家長，這時候就開始規劃下一步要不要送孩子出國。
　　在孩子的價值觀、人生信仰還沒有穩固的時候，讓孩子出國，尤其是在沒有家長陪伴的情況下出國，恐怕還需要斟酌。一方面，國內大學的國際地位、教學質量都在上升階段，出國求學要經歷適應過程，也許得不償失。另一方面，還在對中國國情，社會文化熟悉度還不夠的話，未來回到大中華地區從業，很有可能“兩頭不靠”。出國留學一般是有益的，但可以延后，等孩子心智更成熟再出國也不遲。
　　公司有兩位總經理的孩子分別在2014年和2015年到美國留學，兩位孩子都在國內比較優秀的小學、初中、高中完成學業。其中一人是在華中科技大學就學期間考取了美國大學的學位，另外一人是在國內讀完高中后考取了美國大學的學位。據這兩位總經理的反饋，目前這兩位孩子在美國讀書的適應狀況很不錯，這主要是由于孩子過了高中階段后，心智逐漸成熟，價值觀和人生觀也基本穩固，同時，對祖國的認知和傳統文化的理解也基本形成了自身的見解，因此，能較好的適應出國學習和生活。未來，美國和中國的教育主導全球，兩個國家的教育沒有什么問題，但都要讀名校。
　　對于那些在中國社會叱咤風云的精英人士而言，情況可能更為復雜一點。說個悲劇的案例吧，近年來落馬的一位高官，通過特殊渠道把孩子安排在某國內頂尖大學讀書，考分和能力都比較吃力，因此被校方“照顧”，同學們知其特殊而“疏離”，導致他根本無法正常學習生活，乃至自暴自棄，最終車禍身亡，引發一層層政治波瀾。拋開政治不談，這是一個試圖在溫室中拔苗助長的典型。應該怎樣辦？李教授認為上策是根據孩子的考分和實際能力低調地留在國內讀書，這樣孩子一方面更容易樹立信心，與同學、與中國環境融合、接地氣，以后再慢慢發展；中策是先送到國際化程度較高的、學風優良的國外大學。而一早送到國外的頂尖中學，遠離父母，成長的“風險系數”較高。
　　總之，孩子的教育，對于每位家長來說都是任重而道遠的事情，大部分家長都希望為孩子創造更好的教育條件，上面說到的出國問題只是一個方面，更重要的方面是父母和孩子共同成長，并且，親子教育要從小時候抓起，好的基礎才有好的未來。
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